Музыкально-спортивный праздник, посвященный международному дню 8 марта (старшая группа)

Дети заходят в зал и строятся в две колонны.

Ведущий: В марте есть такой денек

                 С цифрой словно кренделек

                 Кто из вас, ребята, знает

                 Цифра что обозначает?

                 Дети дружно скажут нам

Дети: Это праздник наших мам!

Реб: День сегодня необычный

        Солнце ярче, чем вчера

         И улыбки симпатичней

         И счастливей детвора

Реб: Что же это происходит?

        Объяснить нетрудно нам

        Светлый день 8 марта

        Отмечаем праздник мам

Реб: Все ребята с не терпеньем

        Ожидали ваш приход

        Пожеланиям, поздравлениям

        Снова время настает

Реб: Хорошо, что на пороге

         Долгожданная весна

         Солнце, радость и веселье

         Нам на праздник принесла

Упражнение «Весна красна идет» 

Реб: В окошко к нам стучит весна

        А вместе с нею праздник

        Поздравит мамочку с утра

        Тихоня и проказник

Реб: Шепнет на ушко «я люблю тебя, моя родная»

        И сердце мамы запоет и от любви растает.

Реб: Сегодня мы поздравим мам

        Немало слов чудесных

        Мы открываем праздник наш

        Красивой доброй песней

Песня «Мамочка милая, мамочка моя».

Вед: А теперь, мои ребятки, пришло время для загадки

         Слушайте внимательно, не перебивайте

         На загадку эту хором отвечайте:

         Свяжет носочки и сварит обед 

         Знает варенья старинный секрет

         Часто печет пирожки и оладушки

         Наша хорошая добрая …..

Дети: Бабушка!

Реб: Много есть друзей вокруг,

        Но считаю я, что мой самый лучший друг

        Бабушка моя

Реб: Давайте наших бабушек

        Поздравим с женским днем

        Для них сейчас веселую

        Песенку споем

Песня «Наша бабушка».

Реб: Капли солнечного света

        Мы несем сегодня днем

        Дарим бабушкам и мамам

Все: поздравляем с женским днем!

Дети садятся на места.

Вед: А как же нам поздравить мам

         И бабушек любимых?

         Подарок этот должен быть

         Неповторимы

Реб: В подарок принято дарить

         Красивые букеты

         Я слышал, папа говорил с дедулею об этом

 Вед: Где взять цветы нам

        Вот вопрос

        Нет ни подснежников, ни роз

        На улице снег и мороз 

Выбегает девочка фея.

Фея: Я фея добра, все меня узнают

         Где я появляюсь цветочки цветут

         Чтоб к нам поскорее вернулась весна

         Весенний цветок разбужу ото сна

 Девочка цветок: Под музыку ветра легко и свободно

                            Вздохнув после долгого сна

                            Цветы пробудились и кружатся в вальсе

                            А с ними танцует весна

Под музыку ставятся клумбы с цветами.

1. Задание «Собери букет »

Ребёнок по сигналу бежит до клумбы, срывает цветок, возвращается и отдаёт воспитатель. Ига заканчивается, когда все дети соберут цветы в букет.

Реб: Мы любим маме помогать

        В квартире будем убирать.

2     2. Задание «Уборка»

Дети с веником гонят мусор до ведра. Возвращаются, передав веник следующему игроку.

Вед: Есть для вас, ребятки

        Еще одна загадка:

        «Я весь мир обогреваю

        И усталости не знаю

        Улыбаюсь вам в оконце

        А зовут меня все…..(солнце

Выходит девочка-солнышко. 

Солнышко: Я на праздник детям

                   В гости собиралась

                   В желтенькое платьице

                   На зорьке наряжалась

                   Мои лучики сияют

                   И от них сосульки тают.

                   Очень рада детвора

                   Что опять пришла весна

Вед: солнышко смеется, весело сияет

        И сушить платочки детям помогает.

      3. Задание «Постирушки»

Ребёнок по сигналу бежит до тазика с бельём, вешает одну вещь на верёвку, пристёгивая  прищепкой, и возвращается, передав эстафету следующему участнику. Игра заканчивается, когда все вещи будут развешаны.

Вед: а сейчас ребята покажут, как они помогают маме ходить в магазин за продуктами 

4. Задание «За продуктами»

Ребёнок с сумкой бежит до стола, кладет в сумку один продукт (любой) и возвращается,  передав сумку следующему игроку. Эстафета заканчивается, когда все продукты закончатся (на столе лежат не только продукты, дети должны выбрать)

Вед: Мы сегодня станем с вами

         На часочек поварами.

5. Задание «Я пеку, пеку, пеку »

Ребёнок   бежит до стола, кладёт один корж на тарелку, возвращается. Следующие игроки повторяют тоже самое. Последний игрок украшает ягодами торт.

Вед: ни один праздник не обходится без праздничного стола. Сейчас мы накроем стол к праздничному чаепитию.

6. Задание «Накрой на стол »

На финише стоит стол. На столе, в центре стоит торт и вазочка с цветами. Ребёнок добегает до стола, из корзины достаёт блюдце, следующий чашку и так далее. Игра заканчивается, когда стол будет полностью накрыт.

Вед: Я с радостью раскрою вам секрет

         Все, ревушек-мальчишек в группе нет

         Да и для слез нет никаких причин

         Взгляните все на будущих мужчин.

Выходят мальчики. 

Мальчик: Полюбуйтесь наши мамы

                 Как мы возмужали

                 Подтянулись, подросли

                 Мышцы подкачали

 Мальчик: Все мальчишки всей страны

                Быть отважными должны

                Чтоб границы охранялись

                Чтобы мамы улыбались

                Чтобы не было войны.

Вед: Перетягивать канат становись быстрее

        Гости пусть определят, кто из вас сильнее.

Вед: Слышите, звучит гармошка

        В гости к нам идет Сережка

        Он смешной и озорной

        Гармонист наш удалой

Выходит мальчик с гармошкой.

Сережка: Я веселый музыкант

                 Сам открыл в себе талант

                 На картошечке играю

                 Спеть девчонок приглашаю

Девочки и гармонист исполняют песню «Ох, Сережка».

Вед: Пусть цветут улыбки

         Мам на всей планете

         Вам желают счастья

         Сегодня ваши дети.

В конце праздника инструктор по физ. культуре подводит итоги соревнований и вручает грамоты. 

Аннотация

   В своей консультации я хочу рассказать о важности наличия физкультурной формы на занятиях физической культурой. У ребенка обязательно должна быть специальная форма для занятий физкультурой – это, в первую очередь, вопрос гигиены. Физкультурная форма   вырабатывает у малышей командный дух при проведении эстафет и спортивных праздников.   Во время занятий физкультурой на свежем воздухе дети также выполняют общеразвивающие упражнения, играют в подвижные игры, соревнуются в эстафетах, поэтому в этот день необходимо привести ребенка в спортивной, удобной одежде (кроссовки, спортивные штаны). Это, прежде всего, необходимо для безопасности вашего ребенка!

Консультация для родителей

«СПОРТИВНАЯ ФОРМА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ»

Здоровье – это бесценный дар, который преподносит человеку природа.

Здоровый ребенок характеризуется, прежде всего, гармоничным, соответствующим возрасту физическим, интеллектуальным, эмоционально-волевым, нравственным и социальным развитием.

Физкультурное занятие обязательно требует соблюдения техники безопасности в спортзале.

Спортивная форма на занятиях - это обязательное условие их проведения. Ребенок получает полное физическое развитие, учится ползать, бегать, лазать. Чтобы вашему ребенку было удобно, необходимо приобрести: футболку, шорты, чешки, носочки.

Нужно помнить, что во время физических упражнений повышается потоотделение, поэтому в этой же одежде, в соответствии с санитарными требованиями, нельзя находиться далее в групповой комнате. Во всех возрастных группах физкультурные занятия имеют высокую моторную плотность, то есть 80-90% занятия дети двигаются, в результате чего одежда становится влажной и теряет былую чистоту.

Поэтому для поддержания здоровой гигиены ребенку необходимо иметь для занятий форму. Кроме этого специальная одежда и обувь являются соблюдением техники безопасности. Спортивная форма не стесняет движений малыша, он может выполнять различные упражнения с большой амплитудой.

Давайте вместе заботиться о том, чтобы детям было комфортно не

только на физкультурных занятиях, но и после них. К правильной форме одежды относятся: спортивная футболка, шорты, носочки, обувь.

1.Футболка. Футболка должна быть изготовлена из несинтетических, дышащих материалов, без декоративных элементов, отвлекающих внимание детей. Желательно, чтобы у всех детей группы были футболки определѐнного цвета. Это вырабатывает у детей командный дух при проведении эстафет и спортивных праздников.

2.Шорты. Шорты должны быть неширокие, не ниже колен. Многие дети приходят на занятие в бриджах, что мешает им выполнять основные виды движения, такие как прыжки,

бег, упражнения на растяжку и т.д.

4.Носочки. Носки лучше не слишком теплые, предназначенные для частых стирок. Желательно подобрать их по цвету под физкультурную форму.

5.Спортивная обувь. Легкая спортивная обувь с прочной резиновой подошвой. Спортивная обувь при активных движениях должна надежно поддерживать стопу ребенка. Для профилактики травм важна плотная фиксация стопы и наличие негладкой, амортизирующей подошвы. Чешки для занятий физкультурой в детском саду надевать ребенку не следуют, они подходят только для музыкальных занятий, поскольку тонкая кожаная подошва чешек скользит и совершенно не амортизирует, кроме этого, чешки не обеспечивают поддержку и фиксацию стопы.

Наличие всех вышеперечисленных вещей несет в себе не только соблюдение и выполнение гигиенических и санитарных норм, но и выступает как один из элементов формирования эстетического вкуса детей. Наблюдая за открытием Олимпийских игр, миллионы людей рассматривают и оценивают форму спортсменов, над которой работали лучшие модельеры страны и восхищаются ее неповторимостью и своеобразием. Красивая форма придает спортсменам уверенность в своих силах.

Так давайте сделаем так, чтобы и наши дети постоянно чувствовали заботу и поддержку, направленную не только на формирование внутреннего мира, но и на создание прекрасной внешней оболочки.

Инструктор по физической культуре: Плаксина В.В.

Спортивный праздник ко Дню ПОБЕДЫ

 Цель: Воспитывать у детей любовь к Родине,  эмоционально – положительное, действенное отношение к воинам по средствам непосредственной образовательной деятельности (НОД) «физическое развитие».

Задачи:

1. Формировать  у детей патриотические чувства, любовь к Родине - России, чувства гордости за свою страну;

2. Закреплять устойчивый интерес к выполнению физических упражнений с предметами, согласовывать движения с ритмом музыки.

3. Развивать основные физические качества: ловкость, быстроту, силу, выносливость, гибкость, глазомер.

4. Воспитывать целеустремленность, настойчивость и чувство  товарищества при проведении эстафет и игр.

         Данная разработка представляет собой методический материал для проведения НОД «Физическое развитие»  Может быть использована  воспитателями и инструкторами по физической культуре в работе с детьми. 

Внесёт новизну в изучении   истории  родной страны по средствам физического воспитания, повысит профессиональное мастерство педагога.

Место проведения: спортивный зал

Предварительная работа:

•.беседы с детьми о Великой Отечественной войне;

чтение литературы, рассматривание презентаций посвященных Великой Отечественной войне и Дню победы: «9-Мая День Победы», «Великая победа –Великого народа»; видео-презентации «Все они живы».

•.разучивание комплекса ОРУ с «султанчиками»;

•.разучивание игр, эстафет;

• подбор музыкального репертуара.

• изготовление атрибутов «султанчики» совместно с детьми.

Оборудование:

• украшения зала (флажки, шары, иллюстрации по тематике);

• пособие «дорожка» h – 10 см, стойки, «султанчики», корзины, мячи малого диаметра, 2 обруча, мешочки, ограничители для эстафет, 2 куба, 2 конверта, 2 тоннеля, шары.

 

 Интеграция образовательных областей  : 

Cоциально – коммуникативное развитие:

• формировать уважительное отношение   к воинам и ветеранам ВОВ, эмоциональную отзывчивость, сопереживание.

Познавательное развитие:

• закрепить знания детей о ВОВ, о родах войск, об особенностях военной службы, воспитывать чувство гордости за свою армию;    развивать логическое мышление, сообразительность, смекалку, память, внимание (социализация) .

Речевое развитие:

• активизировать словарный запас детей  прилагательными, глаголами (защищать, оборонять, гордиться, сражаться; справедливая, народная, героическая война; блокада, окопы, траншеи); совершенствовать умение высказывать собственное отношение  к  ВОВ (синквейн) ; воспитывать любовь к художественной литературе военной тематике (к стихам, желание их слушать и выразительно их читать).

Физическое развитие:

•  Развивать скоростно-силовые качества, быстроту, глазомер.

Художественно-эстетическое:

• приобщать детей к музыкальным произведениям  военных лет, развивать чувство ритма, красоту движений.

Методы и приёмы:

• практические : ОРУ, дыхательная гимнастика «Ура!»,  игры,

•наглядные : предметные картинки с изображением военной техники, картинки рода войск, презентации.

• словесные: уточнение, указания, поощрение, беседа, художественное слово.

Форма проведения: фронтальная.

Музыкальный репертуар:

• Д.Тухманов и В. Харитонов «День Победы»

• попурри («Смуглянка», «Три танкиста», «Платочек»)

• «Прадедушка» муз. А. Ермолов, сл. М. Заготская.

• аудиозвуки салюта (muzmo.ru)

• марш победителей (muzmo.ru)

• «Детям о войне» (fonzo.ru)

• Баян микс (muzofon)

Под музыку марша «День Победы» в зал входят дети, строятся в колонну

Инструктор: Ребята, сегодня наше занятие мы посвятим радостному празднику Дню Победы. Вы уже многое знаете об этом празднике. 9 мая - этот праздник тех, кто сражался за нашу Родину. Вечная им слава!

Инструктор:                     

Сегодня праздник  - День Победы,

Счастливый праздник день весны,

В цветы все улицы одеты,

И песни звонкие слышны,

Там, где пушки не гремят,

В небе солнце ярко светит,

Нужен мир для всех ребят,

Нужен мир для всей планеты!

 

Инструктор:  И так начинаем! Наши славные воины были смелые и сильные. И вы, ребята, конечно, хотите быть похожими на них. Там, где пушки не гремят,

В небе солнце ярко светит,

Нужен мир для всех ребят,

Нужен мир для всей планеты!

 

Инструктор:  И так начинаем! Наши славные воины были смелые и сильные. И вы, ребята, конечно, хотите быть похожими на них. 

Инструктор:     День солдатский по порядку начинается с зарядки

                            Ну – ка, братцы, подтянись, на зарядку становись,

(разминка под  песню « Прадедушка»)