Powered By Blogger

четверг, 18 октября 2018 г.



Физкультурное развлечение «По следам трёх поросят»

в старшей группе 

(по мотивам сказки «Три поросёнка» Л.Н. Толстого)

 Цель: Учить вспоминать содержание знакомой сказки, выделять и передавать основные моменты, формировать навык игрового сотрудничества в группе.

Задачи:
коррекционно-развивающие:
·         формировать эмоциональную отзывчивость,
·         формировать умение действовать согласно правилам,
·         формировать основные движения, мелкую моторику пальцев рук,
·         формировать умение соотносить действия с музыкой, речь с движениями,
·         формировать общеречевые навыки – дыхание, фонематические процессы, звукоподражания,
·         формировать умение соотносить предметы по цвету,
·         формировать умение понимать содержание сказки с показом,
·         формировать навыки сюжетно-ролевой игры,
воспитательные:
·         формировать партнёрство в коммуникативных играх, при решении игровых задач.
·         воспитывать любовь к художественной литературе, доброжелательные отношения друг к другу.

Подготовительная работа: знакомство со сказкой «Три поросёнка», подбор музыкального сопровождения, игр, пособий.

Работа с родителями: изготовление «пяточка», «хвостиков», «ушек».

Оборудование: бруски, ленты, модуль «Горка», кирпичики, обруч, шапочки поросят, волка, эмблемы «домики». Красный  Наф-Наф, зелёный – Нуф-Нуф, жёлтый – Ниф-Ниф, (палатка детская), модуль кирпичного дома, макет дома из веток.

 Интегративные составляющие:
Социально - коммуникативное развитие
·         Общение и взаимодействие с взрослыми и сверстниками
·         Развитие самостоятельности, целенаправленности, саморегуляции
Познавательное развитие
·         Развитие воображения и творческой активности
Речевое развитие
·         Обогащение активного словаря
·         Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха
·         Знакомство с книжной культурой
Художественно - эстетическое развитие
·         Восприятие музыки, художественной литературы, фольклора
·         Стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений
·         Реализация самостоятельной творческой деятельности
Физическое развитие
·         Приобретение опыта двигательной деятельности, направленной на развитие координации, гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики
·         Овладение подвижными играми с правилами

Инструктор:
Здравствуйте, ребята!   отгадайте  мою загадку.
Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек - копытца.
Трое их - и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?

ДЕТИ:   «Три поросенка»!

Инструктор:
Покружились, покружились и в поросят превратились!
 (Дети поворачиваются и одевают «ушки», «пяточек», встают в шеренгу).
Инструктор:
Жили-были поросята, очень дружные ребята.
Как-то утром  все проснулись, разогнулись, потянулись
Все направо  повернулись, в лес пошли они гулять порезвиться поиграть.

Вводная часть: ходьба, бег на носках, ходьба на пятках, бег врассыпную, ползание на четвереньках, ходьба.
Инструктор:
Не замёрзнут поросятки. Нужно сделать им зарядку!
Поросята не ленитесь на зарядку становитесь!
(Перестроение в пары, в две колонны).
Ритмическая гимнастика в парах
под песню «Ни кола и ни двора»
Куплет:
Ø  И.п. ноги на ш. п.
1 – выставить правую ногу на пятку                         Ни кола и ни двора        
рука в сторону 
2 – и.п.                                                                                                  
3 – то же с другой ногой                                             Ну и что ж такого         
4 – и.п.
По 1 разу в каждую сторону                                 
Руки к голове – покружиться                                    проигрыш

Ø  1 – выставить правую                                                Раз, два, три все дела      
  ногу на пятку, отряхнуть руки
3 – то же с другой ногой                                            Раз, два, три все дела                    
Присесть сделать руками                                           И жильё готово
домик над головой                 
Припев:
Руки перед собой согнуты «лапки»
Ø  1 -Присесть вправо                                                  Всем на свете нужен дом
2 - Присесть влево                                                  Людям и зверятам.
То же самое                                                              Всем на свете нужен дом.
                                                Даже, даже, даже поросятам.
Подпрыгнуть                                                            Хрю-хрю
Куплет:
Ø  Ходьба на месте – 8 раз          Хорошо прийти домой,
                                                   Как приятно это
Ø  «Хвостики»                                                         Аб дуба даба даба даба 
Руки  «полочкой» погрозить вправо                Очень жалко, что зимой,
Погрозить влево                                                 Очень жалко, что зимой
Развести руки встороны                                     Не бывает лета..
Припев: тот же

Музыкальная  пальчиковая гимнастика «Поросята»
Этот толстый поросёнок                                       1 – сгибаем и разгибаем мизинец.
целый день хвостом вилял,         
Этот толстый поросёнок.                                       2 – безымянный палец.
спинку об забор чесал
Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю                                           3 – гладим ладонь
поросяток я люблю                      
Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю,                                          4 – гладим тыльную сторону руки
поросяток я люблю                                    
Этот толстый поросёнок                                        5 - сгибаем и разгибаем средний палец
носом землю ковырял                 
Этот толстый поросёнок                                      6–указательный.
что-то сам нарисовал.                 
Припев тот - же

Этот толстый поросёнок
лежебока и нахал                                             7 - сгибаем и разгибаем большой палец.
Захотел спать в серединке                                8 – зажимаем большой палец в кулаке.
И всех братьев растолкал.                                 9 – резко раскрываем кулак.

Инструктор: Поросята разыгрались и на горке покатались.

Физкультурное задание «С горки»
Дети поднимаются по ступенькам, скатываются с горы «Модуль» - каждый по 3 раза

Инструктор:
Стало холодно зимой, дом построим мы с тобой.
(Дети перестраиваются в три колонны).

Игра-соревнование «Построим домик поросятам»

Команда Наф-Нафа строит у кирпичного домика лестницу из кирпичей, команда Нуф-Нуфа строит забор (бруски) у домика из веточек, команда Ниф-Нифа строит крышу из ленточек у соломенного дома (палатка детская).

Инструктор:
Поросята не зевайте домик свой вы занимайте.

Игра-соревнование «Найди свой дом»
Домики располагаются по периметру площадки. Дети под музыку бегают в середине зала по кругу. По окончании музыки каждая команда ищет свой дом и встаёт вокруг дома. Игра повторяется 3-4 раза, при этом домики меняются местами.



Появляется волк (ребёнок) садится на стул и спит.

Инструктор: Поросята не резвитесь злого волка берегитесь.
                       Серый волк ты не серчай, лучше с нами поиграй.

Волк: Хоть и трудно волку жить, буду с вами я дружить
            И немного пошалю, ведь поросяток я люблю

Подвижная игра «Поросята и волк»
Дети находятся на одной стороне площадке, а волк на другой стороне сидит и спит. Под музыку дети бегают по площадке визжат, музыка останавливается, волк просыпается, воет и догоняет поросят. После игры подсчитывает «улов». Ига повторяется 3-4 раза, можно со сменой волка.



Инструктор: А теперь мы отдохнем, потанцуем и споём.

Малоподвижная игра  «Весёлая свинка»
Дети передают под музыку шарик «рожица поросёнка», музыка останавливается, у кого в руках шар тот выходит вкруг  танцует или исполняют любую песенку.

Дети под музыку выходят из зала.