Музыкально-спортивный праздник, посвященный международному дню 8 марта (старшая группа)

Дети заходят в зал и строятся в две колонны.

Ведущий: В марте есть такой денек

                 С цифрой словно кренделек

                 Кто из вас, ребята, знает

                 Цифра что обозначает?

                 Дети дружно скажут нам

Дети: Это праздник наших мам!

Реб: День сегодня необычный

        Солнце ярче, чем вчера

         И улыбки симпатичней

         И счастливей детвора

Реб: Что же это происходит?

        Объяснить нетрудно нам

        Светлый день 8 марта

        Отмечаем праздник мам

Реб: Все ребята с не терпеньем

        Ожидали ваш приход

        Пожеланиям, поздравлениям

        Снова время настает

Реб: Хорошо, что на пороге

         Долгожданная весна

         Солнце, радость и веселье

         Нам на праздник принесла

Упражнение «Весна красна идет» 

Реб: В окошко к нам стучит весна

        А вместе с нею праздник

        Поздравит мамочку с утра

        Тихоня и проказник

Реб: Шепнет на ушко «я люблю тебя, моя родная»

        И сердце мамы запоет и от любви растает.

Реб: Сегодня мы поздравим мам

        Немало слов чудесных

        Мы открываем праздник наш

        Красивой доброй песней

Песня «Мамочка милая, мамочка моя».

Вед: А теперь, мои ребятки, пришло время для загадки

         Слушайте внимательно, не перебивайте

         На загадку эту хором отвечайте:

         Свяжет носочки и сварит обед 

         Знает варенья старинный секрет

         Часто печет пирожки и оладушки

         Наша хорошая добрая …..

Дети: Бабушка!

Реб: Много есть друзей вокруг,

        Но считаю я, что мой самый лучший друг

        Бабушка моя

Реб: Давайте наших бабушек

        Поздравим с женским днем

        Для них сейчас веселую

        Песенку споем

Песня «Наша бабушка».

Реб: Капли солнечного света

        Мы несем сегодня днем

        Дарим бабушкам и мамам

Все: поздравляем с женским днем!

Дети садятся на места.

Вед: А как же нам поздравить мам

         И бабушек любимых?

         Подарок этот должен быть

         Неповторимы

Реб: В подарок принято дарить

         Красивые букеты

         Я слышал, папа говорил с дедулею об этом

 Вед: Где взять цветы нам

        Вот вопрос

        Нет ни подснежников, ни роз

        На улице снег и мороз 

Выбегает девочка фея.

Фея: Я фея добра, все меня узнают

         Где я появляюсь цветочки цветут

         Чтоб к нам поскорее вернулась весна

         Весенний цветок разбужу ото сна

 Девочка цветок: Под музыку ветра легко и свободно

                            Вздохнув после долгого сна

                            Цветы пробудились и кружатся в вальсе

                            А с ними танцует весна

Под музыку ставятся клумбы с цветами.

1. Задание «Собери букет »

Ребёнок по сигналу бежит до клумбы, срывает цветок, возвращается и отдаёт воспитатель. Ига заканчивается, когда все дети соберут цветы в букет.

Реб: Мы любим маме помогать

        В квартире будем убирать.

2     2. Задание «Уборка»

Дети с веником гонят мусор до ведра. Возвращаются, передав веник следующему игроку.

Вед: Есть для вас, ребятки

        Еще одна загадка:

        «Я весь мир обогреваю

        И усталости не знаю

        Улыбаюсь вам в оконце

        А зовут меня все…..(солнце

Выходит девочка-солнышко. 

Солнышко: Я на праздник детям

                   В гости собиралась

                   В желтенькое платьице

                   На зорьке наряжалась

                   Мои лучики сияют

                   И от них сосульки тают.

                   Очень рада детвора

                   Что опять пришла весна

Вед: солнышко смеется, весело сияет

        И сушить платочки детям помогает.

      3. Задание «Постирушки»

Ребёнок по сигналу бежит до тазика с бельём, вешает одну вещь на верёвку, пристёгивая  прищепкой, и возвращается, передав эстафету следующему участнику. Игра заканчивается, когда все вещи будут развешаны.

Вед: а сейчас ребята покажут, как они помогают маме ходить в магазин за продуктами 

4. Задание «За продуктами»

Ребёнок с сумкой бежит до стола, кладет в сумку один продукт (любой) и возвращается,  передав сумку следующему игроку. Эстафета заканчивается, когда все продукты закончатся (на столе лежат не только продукты, дети должны выбрать)

Вед: Мы сегодня станем с вами

         На часочек поварами.

5. Задание «Я пеку, пеку, пеку »

Ребёнок   бежит до стола, кладёт один корж на тарелку, возвращается. Следующие игроки повторяют тоже самое. Последний игрок украшает ягодами торт.

Вед: ни один праздник не обходится без праздничного стола. Сейчас мы накроем стол к праздничному чаепитию.

6. Задание «Накрой на стол »

На финише стоит стол. На столе, в центре стоит торт и вазочка с цветами. Ребёнок добегает до стола, из корзины достаёт блюдце, следующий чашку и так далее. Игра заканчивается, когда стол будет полностью накрыт.

Вед: Я с радостью раскрою вам секрет

         Все, ревушек-мальчишек в группе нет

         Да и для слез нет никаких причин

         Взгляните все на будущих мужчин.

Выходят мальчики. 

Мальчик: Полюбуйтесь наши мамы

                 Как мы возмужали

                 Подтянулись, подросли

                 Мышцы подкачали

 Мальчик: Все мальчишки всей страны

                Быть отважными должны

                Чтоб границы охранялись

                Чтобы мамы улыбались

                Чтобы не было войны.

Вед: Перетягивать канат становись быстрее

        Гости пусть определят, кто из вас сильнее.

Вед: Слышите, звучит гармошка

        В гости к нам идет Сережка

        Он смешной и озорной

        Гармонист наш удалой

Выходит мальчик с гармошкой.

Сережка: Я веселый музыкант

                 Сам открыл в себе талант

                 На картошечке играю

                 Спеть девчонок приглашаю

Девочки и гармонист исполняют песню «Ох, Сережка».

Вед: Пусть цветут улыбки

         Мам на всей планете

         Вам желают счастья

         Сегодня ваши дети.

В конце праздника инструктор по физ. культуре подводит итоги соревнований и вручает грамоты. 

Аннотация

   В своей консультации я хочу рассказать о важности наличия физкультурной формы на занятиях физической культурой. У ребенка обязательно должна быть специальная форма для занятий физкультурой – это, в первую очередь, вопрос гигиены. Физкультурная форма   вырабатывает у малышей командный дух при проведении эстафет и спортивных праздников.   Во время занятий физкультурой на свежем воздухе дети также выполняют общеразвивающие упражнения, играют в подвижные игры, соревнуются в эстафетах, поэтому в этот день необходимо привести ребенка в спортивной, удобной одежде (кроссовки, спортивные штаны). Это, прежде всего, необходимо для безопасности вашего ребенка!

Консультация для родителей

«СПОРТИВНАЯ ФОРМА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ»

Здоровье – это бесценный дар, который преподносит человеку природа.

Здоровый ребенок характеризуется, прежде всего, гармоничным, соответствующим возрасту физическим, интеллектуальным, эмоционально-волевым, нравственным и социальным развитием.

Физкультурное занятие обязательно требует соблюдения техники безопасности в спортзале.

Спортивная форма на занятиях - это обязательное условие их проведения. Ребенок получает полное физическое развитие, учится ползать, бегать, лазать. Чтобы вашему ребенку было удобно, необходимо приобрести: футболку, шорты, чешки, носочки.

Нужно помнить, что во время физических упражнений повышается потоотделение, поэтому в этой же одежде, в соответствии с санитарными требованиями, нельзя находиться далее в групповой комнате. Во всех возрастных группах физкультурные занятия имеют высокую моторную плотность, то есть 80-90% занятия дети двигаются, в результате чего одежда становится влажной и теряет былую чистоту.

Поэтому для поддержания здоровой гигиены ребенку необходимо иметь для занятий форму. Кроме этого специальная одежда и обувь являются соблюдением техники безопасности. Спортивная форма не стесняет движений малыша, он может выполнять различные упражнения с большой амплитудой.

Давайте вместе заботиться о том, чтобы детям было комфортно не

только на физкультурных занятиях, но и после них. К правильной форме одежды относятся: спортивная футболка, шорты, носочки, обувь.

1.Футболка. Футболка должна быть изготовлена из несинтетических, дышащих материалов, без декоративных элементов, отвлекающих внимание детей. Желательно, чтобы у всех детей группы были футболки определѐнного цвета. Это вырабатывает у детей командный дух при проведении эстафет и спортивных праздников.

2.Шорты. Шорты должны быть неширокие, не ниже колен. Многие дети приходят на занятие в бриджах, что мешает им выполнять основные виды движения, такие как прыжки,

бег, упражнения на растяжку и т.д.

4.Носочки. Носки лучше не слишком теплые, предназначенные для частых стирок. Желательно подобрать их по цвету под физкультурную форму.

5.Спортивная обувь. Легкая спортивная обувь с прочной резиновой подошвой. Спортивная обувь при активных движениях должна надежно поддерживать стопу ребенка. Для профилактики травм важна плотная фиксация стопы и наличие негладкой, амортизирующей подошвы. Чешки для занятий физкультурой в детском саду надевать ребенку не следуют, они подходят только для музыкальных занятий, поскольку тонкая кожаная подошва чешек скользит и совершенно не амортизирует, кроме этого, чешки не обеспечивают поддержку и фиксацию стопы.

Наличие всех вышеперечисленных вещей несет в себе не только соблюдение и выполнение гигиенических и санитарных норм, но и выступает как один из элементов формирования эстетического вкуса детей. Наблюдая за открытием Олимпийских игр, миллионы людей рассматривают и оценивают форму спортсменов, над которой работали лучшие модельеры страны и восхищаются ее неповторимостью и своеобразием. Красивая форма придает спортсменам уверенность в своих силах.

Так давайте сделаем так, чтобы и наши дети постоянно чувствовали заботу и поддержку, направленную не только на формирование внутреннего мира, но и на создание прекрасной внешней оболочки.

Инструктор по физической культуре: Плаксина В.В.

Спортивный праздник ко Дню ПОБЕДЫ

 Цель: Воспитывать у детей любовь к Родине,  эмоционально – положительное, действенное отношение к воинам по средствам непосредственной образовательной деятельности (НОД) «физическое развитие».

Задачи:

1. Формировать  у детей патриотические чувства, любовь к Родине - России, чувства гордости за свою страну;

2. Закреплять устойчивый интерес к выполнению физических упражнений с предметами, согласовывать движения с ритмом музыки.

3. Развивать основные физические качества: ловкость, быстроту, силу, выносливость, гибкость, глазомер.

4. Воспитывать целеустремленность, настойчивость и чувство  товарищества при проведении эстафет и игр.

         Данная разработка представляет собой методический материал для проведения НОД «Физическое развитие»  Может быть использована  воспитателями и инструкторами по физической культуре в работе с детьми. 

Внесёт новизну в изучении   истории  родной страны по средствам физического воспитания, повысит профессиональное мастерство педагога.

Место проведения: спортивный зал

Предварительная работа:

•.беседы с детьми о Великой Отечественной войне;

чтение литературы, рассматривание презентаций посвященных Великой Отечественной войне и Дню победы: «9-Мая День Победы», «Великая победа –Великого народа»; видео-презентации «Все они живы».

•.разучивание комплекса ОРУ с «султанчиками»;

•.разучивание игр, эстафет;

• подбор музыкального репертуара.

• изготовление атрибутов «султанчики» совместно с детьми.

Оборудование:

• украшения зала (флажки, шары, иллюстрации по тематике);

• пособие «дорожка» h – 10 см, стойки, «султанчики», корзины, мячи малого диаметра, 2 обруча, мешочки, ограничители для эстафет, 2 куба, 2 конверта, 2 тоннеля, шары.

 

 Интеграция образовательных областей  : 

Cоциально – коммуникативное развитие:

• формировать уважительное отношение   к воинам и ветеранам ВОВ, эмоциональную отзывчивость, сопереживание.

Познавательное развитие:

• закрепить знания детей о ВОВ, о родах войск, об особенностях военной службы, воспитывать чувство гордости за свою армию;    развивать логическое мышление, сообразительность, смекалку, память, внимание (социализация) .

Речевое развитие:

• активизировать словарный запас детей  прилагательными, глаголами (защищать, оборонять, гордиться, сражаться; справедливая, народная, героическая война; блокада, окопы, траншеи); совершенствовать умение высказывать собственное отношение  к  ВОВ (синквейн) ; воспитывать любовь к художественной литературе военной тематике (к стихам, желание их слушать и выразительно их читать).

Физическое развитие:

•  Развивать скоростно-силовые качества, быстроту, глазомер.

Художественно-эстетическое:

• приобщать детей к музыкальным произведениям  военных лет, развивать чувство ритма, красоту движений.

Методы и приёмы:

• практические : ОРУ, дыхательная гимнастика «Ура!»,  игры,

•наглядные : предметные картинки с изображением военной техники, картинки рода войск, презентации.

• словесные: уточнение, указания, поощрение, беседа, художественное слово.

Форма проведения: фронтальная.

Музыкальный репертуар:

• Д.Тухманов и В. Харитонов «День Победы»

• попурри («Смуглянка», «Три танкиста», «Платочек»)

• «Прадедушка» муз. А. Ермолов, сл. М. Заготская.

• аудиозвуки салюта (muzmo.ru)

• марш победителей (muzmo.ru)

• «Детям о войне» (fonzo.ru)

• Баян микс (muzofon)

Под музыку марша «День Победы» в зал входят дети, строятся в колонну

Инструктор: Ребята, сегодня наше занятие мы посвятим радостному празднику Дню Победы. Вы уже многое знаете об этом празднике. 9 мая - этот праздник тех, кто сражался за нашу Родину. Вечная им слава!

Инструктор:                     

Сегодня праздник  - День Победы,

Счастливый праздник день весны,

В цветы все улицы одеты,

И песни звонкие слышны,

Там, где пушки не гремят,

В небе солнце ярко светит,

Нужен мир для всех ребят,

Нужен мир для всей планеты!

 

Инструктор:  И так начинаем! Наши славные воины были смелые и сильные. И вы, ребята, конечно, хотите быть похожими на них. Там, где пушки не гремят,

В небе солнце ярко светит,

Нужен мир для всех ребят,

Нужен мир для всей планеты!

 

Инструктор:  И так начинаем! Наши славные воины были смелые и сильные. И вы, ребята, конечно, хотите быть похожими на них. 

Инструктор:     День солдатский по порядку начинается с зарядки

                            Ну – ка, братцы, подтянись, на зарядку становись,

(разминка под  песню « Прадедушка»)

Спортивный праздник "Аты Баты шли солдаты"

Цель: Расширить представления детей о празднике, посвящённом Дню Защитника Отечества по средствам физической культуры.  Удовлетворить природную потребность детей в движении.

Задачи:

·        Создать у детей положительный эмоциональный настрой от праздника.

·        Развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту реакции, творческие способности, потребность  в здоровом образе жизни;

·        Воспитывать чувство товарищества, взаимовыручки, целеустремлённости в играх-эстафетах.

·        Формировать сознание необходимости защищать Отечество, гордость за российских солдат, воспитывать чувства патриотизма.

Оборудование:

·        каска 2 шт., автомат 2 шт., бинокль 2 шт., игрушка-собака 2 шт., плащ палатка 2 шт., сапоги 2 пары;

·        бескозырки 4 шт., модели кораблики 2 шт., конусы-стоики;

·        тоннель 2 шт., конверты по количеству детей, буквы, кусты 2 шт.,

·        полусфёры «мины», флажки по количеству детей , маты 2 шт.,

·        мячи - прыгуны 2 шт.

·        модель «ракеты» - нестандартное оборудование, стойки.

·        Канат.

Место проведения: музыкальный зал.

Технические средства: звуковоспроизводящая аппаратура, аудиокассеты, диски, интерактивная доска.

Музыкальное оформление: 

·         «Служить России суждено» Авторы музыки и слов: Э.Ханок, И.Резник,

·         «Будущий солдат» Автор: Дмитрия Трубачева,

·         «Марш вперёд моя страна» Автор: Георгий Свиридов,

·          Музыка для игр-эстафет.

Наградные аксессуары: грамоты, шоколадные медали.

Участники: дети подготовительной к школе группы,  2 команды по 10 человек.

Интеграция образовательных областей:

Физическое развитие

·        Приобретение опыта двигательной деятельности, направленной на развитие координации, гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики

·        Овладение   играми-эстафетами.

Социально - коммуникативное развитие

·        Общение и взаимодействие со сверстниками

·        Развитие самостоятельности, целенаправленности, саморегуляции.

Познавательное развитие

·        Развитие воображения и творческой активности.

Речевое развитие

·        Обогащение активного словаря

·        Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха.

Художественно - эстетическое развитие

·        Восприятие музыки, художественной литературы.

·        Реализация самостоятельной творческой деятельности

Дети под песню «Служить России суждено» Авторы музыки и слов: Э.Ханок, И.Резник

входят в зал, строятся в шеренги. (Слайд 1)

Вед:

Праздник есть у нас один.
Этот праздник – день мужчин,
День защитников, солдат.
Его отметить каждый рад!

Отгадали, что за дата?

Отвечайте-ка, ребята! (Слайд 2)

Дети отвечают.

Стихотворение  «Наша Армия»

в исполнении детей

На горах высоких,

На степном просторе

Охраняет нашу Родину солдат.

Он взлетает в небо,

Он уходит в море,

Не страшны защитнику

Дождь и снегопад.

Шелестят берёзы,

Распевают птицы,

Подрастают дети

У родной страны.

Скоро я в дозоре

Встану на границе,

Чтобы только мирные

Снились людям сны.

(В. Степанов)

Вед:

Давайте все вместе споём песню «Будущий солдат» Автор: Дмитрия Трубачева (Слайд 3)

Вед:

Молодцы! Защитник Отечества должен обладать мужеством, смелостью, выносливостью и смекалкой. Именно эти качества пригодятся нам в сегодняшних соревнованиях. Давайте все дружно поприветствуем, друг друга – похлопаем громко в ладоши.

Вед: Как можно начинать соревнования без разминки? Приглашаю всех на зарядку!

Под ритмичную музыку «Марш вперёд моя страна» Автор: Георгий Свиридов

 дети   выполняют ОРУ с султанчиками (Слайд 4)

Вед: В наших соревнованиях принимают участие мальчики, а девочки будут  их поддерживать и участвовать в интеллектуальных конкурсах. Итак,   займите свои места (мальчики строятся в 2 колонны, девочки занимают места болельщиков).

Вед: Отгадайте, ребята загадку.

Он на страже рубежей

День и ночь в дозоре.

Охраняет он страну

От беды и горя.

Друг – собака у него,

Он в стрельбе отличник.

С автоматом на плече

Это - … (пограничник).

Стихотворение  «Все на посту»

в исполнении детей

Пограничник на границе.
Нашу землю стережет,
Чтоб работать и учиться
Мог спокойно наш народ.

Охраняет наше море
Славный, доблестный моряк.
Гордо реет на линкоре.
Наш родной российский флаг.

Наши летчики-герои
Небо зорко стерегут.
Наши летчики-герои.
Охраняют мирный труд.

Наша армия родная.
Стережет покой страны,
Чтоб росли мы, бед не зная,
Чтобы не было войны.

 (Л. Некрасова)

Вед: Внимание на экран (Слайд 5).

Правильно, ребята. Пограничные войска  - это род войск РФ, которые охраняют границы нашей Родины, наш покой. Предлагаю вам стать пограничниками.

Первая эстафета «Пограничники»

На финише у пограничного столба стоит ребёнок. У старта команда участников. По сигналу дети по очереди бегут до столба и снаряжают пограничника (надевают каску, автомат, бинокль, плащ- палатку, сапоги, дают в руки   собаку),  Выигрывает та команда, чей пограничник первым вернётся на линию старта.

Вед: Молодцы, ребята! справились с заданием. Отгадайте следующую загадку.

Вед:

Кто шагает на параде,
Вьются ленты за спиной,
Ленты вьются, а в отряде.
Нет девчонки ни одной.
И они все  добряки.

Кто же это ……..(Моряки)

Вед:  Внимание на экран (Слайд 6)

Молодцы, отгадали! Вы уже знаете, что военно-морской флот это виды и рода войск вооруженных сил РФ предназначены для проведения боевых операций и защиты территории нашей страны на водной поверхности.

 Вторая  эстафета «Проплыви по фарватеру»

Эстафета парная. По сигналу двое детей берут корабль (один впереди, другой сзади), змейкой оббегают стойки «фарватер» и возвращаются, передав кораблик другой паре детей. Выигрывает команда первая закончившая игру.

Девочка.
Я, болея за ребят,
Так разволновалась,
Что на стуле от волненья.
Еле удержалась.
Хватит нам сидеть, подружки,
Не пора ли спеть частушки?

Частушки в исполнении девочек (Слайд 7)
1.

Мы поем для вас сегодня, 
И мотив у нас один,
С двадцать третьим вас поздравить.
Очень-очень мы хотим!
2.

Чтоб солдатом бравым быть,
Здоровье нужно укрепить,
Ежедневно закаляться,
Физкультурой заниматься.
3.

В нашей группе все мальчишки.

Любят отличиться.
Кто рисует, кто поет,
Кто-то веселится!
4.

Мы сегодня пожелаем.
С детства дружбой дорожить,
Защищать границы наши,
Честно Родине служить!

5.

Хоть Вы не носите мундира, 
Но знаем мы, что в трудный час 
Вы так же, как и все солдаты, 
Спасете Родину и нас.