в старшей группе
(по мотивам сказки «Три поросёнка» Л.Н. Толстого)
Задачи:
коррекционно-развивающие:
· формировать эмоциональную отзывчивость,
· формировать умение действовать согласно правилам,
· формировать основные движения, мелкую моторику пальцев рук,
· формировать умение соотносить действия с музыкой, речь с движениями,
· формировать общеречевые навыки – дыхание, фонематические процессы, звукоподражания,
· формировать умение соотносить предметы по цвету,
· формировать умение понимать содержание сказки с показом,
· формировать навыки сюжетно-ролевой игры,
воспитательные:
· формировать партнёрство в коммуникативных играх, при решении игровых задач.
· воспитывать любовь к художественной литературе, доброжелательные отношения друг к другу.
Подготовительная работа: знакомство со сказкой «Три поросёнка», подбор музыкального сопровождения, игр, пособий.
Работа с родителями: изготовление «пяточка», «хвостиков», «ушек».
Оборудование: бруски, ленты, модуль «Горка», кирпичики, обруч, шапочки поросят, волка, эмблемы «домики». Красный Наф-Наф, зелёный – Нуф-Нуф, жёлтый – Ниф-Ниф, (палатка детская), модуль кирпичного дома, макет дома из веток.
Интегративные составляющие:
Социально - коммуникативное развитие
· Общение и взаимодействие с взрослыми и сверстниками
· Развитие самостоятельности, целенаправленности, саморегуляции
Познавательное развитие
· Развитие воображения и творческой активности
Речевое развитие
· Обогащение активного словаря
· Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха
· Знакомство с книжной культурой
Художественно - эстетическое развитие
· Восприятие музыки, художественной литературы, фольклора
· Стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений
· Реализация самостоятельной творческой деятельности
Физическое развитие
· Приобретение опыта двигательной деятельности, направленной на развитие координации, гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики
· Овладение подвижными играми с правилами
Инструктор:
Здравствуйте, ребята! отгадайте мою загадку.
Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек - копытца.
Трое их - и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
ДЕТИ: «Три поросенка»!
Инструктор:
Покружились, покружились и в поросят превратились!
(Дети поворачиваются и одевают «ушки», «пяточек», встают в шеренгу).
Инструктор:
Жили-были поросята, очень дружные ребята.
Как-то утром все проснулись, разогнулись, потянулись
Все направо повернулись, в лес пошли они гулять порезвиться поиграть.
Вводная часть: ходьба, бег на носках, ходьба на пятках, бег врассыпную, ползание на четвереньках, ходьба.
Инструктор:
Не замёрзнут поросятки. Нужно сделать им зарядку!
Поросята не ленитесь на зарядку становитесь!
(Перестроение в пары, в две колонны).
Ритмическая гимнастика в парах
под песню «Ни кола и ни двора»
Куплет:
Ø И.п. ноги на ш. п.
1 – выставить правую ногу на пятку Ни кола и ни двора
рука в сторону
2 – и.п.
3 – то же с другой ногой Ну и что ж такого
4 – и.п.
По 1 разу в каждую сторону
Руки к голове – покружиться проигрыш
Ø 1 – выставить правую Раз, два, три все дела
ногу на пятку, отряхнуть руки
3 – то же с другой ногой Раз, два, три все дела
Присесть сделать руками И жильё готово
домик над головой
Припев:
Руки перед собой согнуты «лапки»
Ø 1 -Присесть вправо Всем на свете нужен дом
2 - Присесть влево Людям и зверятам.
Даже, даже, даже поросятам.
Подпрыгнуть Хрю-хрю
Куплет:
Ø Ходьба на месте – 8 раз Хорошо прийти домой,
Как приятно это
Как приятно это
Ø «Хвостики» Аб дуба даба даба даба
Руки «полочкой» погрозить вправо Очень жалко, что зимой,
Погрозить влево Очень жалко, что зимой
Развести руки встороны Не бывает лета..
Руки «полочкой» погрозить вправо Очень жалко, что зимой,
Погрозить влево Очень жалко, что зимой
Развести руки встороны Не бывает лета..
Припев: тот же
Музыкальная пальчиковая гимнастика «Поросята»
Этот толстый поросёнок 1 – сгибаем и разгибаем мизинец.
целый день хвостом вилял,
Этот толстый поросёнок. 2 – безымянный палец.
спинку об забор чесал
Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю 3 – гладим ладонь
поросяток я люблю
Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, 4 – гладим тыльную сторону руки
поросяток я люблю
Этот толстый поросёнок 5 - сгибаем и разгибаем средний палец
носом землю ковырял
Этот толстый поросёнок 6–указательный.
что-то сам нарисовал.
Припев тот - же
Этот толстый поросёнок
лежебока и нахал 7 - сгибаем и разгибаем большой палец.
Захотел спать в серединке 8 – зажимаем большой палец в кулаке.
И всех братьев растолкал. 9 – резко раскрываем кулак.
Инструктор: Поросята разыгрались и на горке покатались.
Физкультурное задание «С горки»
Дети поднимаются по ступенькам, скатываются с горы «Модуль» - каждый по 3 раза
Инструктор:
Стало холодно зимой, дом построим мы с тобой.
(Дети перестраиваются в три колонны).
Игра-соревнование «Построим домик поросятам»
Команда Наф-Нафа строит у кирпичного домика лестницу из кирпичей, команда Нуф-Нуфа строит забор (бруски) у домика из веточек, команда Ниф-Нифа строит крышу из ленточек у соломенного дома (палатка детская).
Инструктор:
Поросята не зевайте домик свой вы занимайте.
Игра-соревнование «Найди свой дом»
Появляется волк (ребёнок) садится на стул и спит.
Инструктор: Поросята не резвитесь злого волка берегитесь.
Серый волк ты не серчай, лучше с нами поиграй.
Волк: Хоть и трудно волку жить, буду с вами я дружить
И немного пошалю, ведь поросяток я люблю
Подвижная игра «Поросята и волк»
Дети находятся на одной стороне площадке, а волк на другой стороне сидит и спит. Под музыку дети бегают по площадке визжат, музыка останавливается, волк просыпается, воет и догоняет поросят. После игры подсчитывает «улов». Ига повторяется 3-4 раза, можно со сменой волка.
Инструктор: А теперь мы отдохнем, потанцуем и споём.
Малоподвижная игра «Весёлая свинка»
Дети передают под музыку шарик «рожица поросёнка», музыка останавливается, у кого в руках шар тот выходит вкруг танцует или исполняют любую песенку.
Дети под музыку выходят из зала.